INSTITUCION EDUCATIVA
LA
ANUNCIACION
Santiago
de Cali 3 de febrero
de 2014
PLAN
DE CLASE
SOCIALES
Responsable:
Lic. Freddy Castillo
PLAN DE CLASE
Nº 2
VIGENCIA
DE LOS DERECHOS HUMANOS
Concepto de Derechos
Humanos
Los derechos humanos son aquellas libertades, facultades,
instituciones o reivindicaciones relativas a bienes primarios o básicos que incluyen a toda persona, por el
simple hecho de su condición humana, para la garantía de una vida digna, sin
distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de
cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento
o cualquier otra condiciónuna
que son del hombre, los personas humanos, de cada uno de nosotros y que
alguno de estos derechos se nos vulnera
ya sea en una persona, una entidad ya
sea privada o del estado puede reclaman reconocimiento, respeto, tutela y promoción de parte de todos, y especialmente de la autoridad.
El 10 de diciembre de 1948, la Asamblea General de las
Naciones Unidas en París, Francia aprobó la Declaración Universal de los
Derechos Humanos (DUDH), siendo su Resolución 217 A (III). Acababa de terminar
la catástrofe de la Segunda Guerra Mundial y la humanidad estaba postrada
frente a los efectos de esta hecatombe. La Declaración surge del corazón de
todas las tradiciones ético - filosóficas y jurídicas que abogan por la vida de
la humanidad y levanto el estandarte de los principios de la dignidad,
igualdad, fraternidad, no discriminación y libertad inherente de todos los
seres humanos.
Esta carta universal de derechos civiles, políticos, económicos, sociales, culturales, ambientales marcó un hito de esperanza para que los Estados, los pueblos y naciones se esforzarán, “a fin de que tanto los individuos como las instituciones, inspirándose constantemente en ella, promuevan, mediante la enseñanza y la educación, el respeto a estos derechos y libertades, y aseguren, por medidas progresivas de carácter nacional e internacional, su reconocimiento y aplicación universales y efectivos, tanto entre los pueblos de los Estados Miembros como entre los de los territorios colocados bajo su jurisdicción”.
Esta carta universal de derechos civiles, políticos, económicos, sociales, culturales, ambientales marcó un hito de esperanza para que los Estados, los pueblos y naciones se esforzarán, “a fin de que tanto los individuos como las instituciones, inspirándose constantemente en ella, promuevan, mediante la enseñanza y la educación, el respeto a estos derechos y libertades, y aseguren, por medidas progresivas de carácter nacional e internacional, su reconocimiento y aplicación universales y efectivos, tanto entre los pueblos de los Estados Miembros como entre los de los territorios colocados bajo su jurisdicción”.
(Preámbulo de
la DUDH)
Tal y como lo señala Claude Welch, la
Declaración Universal es uno de los documentos
más importantes del siglo XX. Se ha traducido a 337 idiomas. Se ha convertido
en la piedra de toque de las acciones de los gobiernos, individuos y grupos no
gubernamentales. Ha sido ratificada por todos los países del mundo.
Prácticamente, ningún otro instrumento internacional puede reclamar este honor.
En resumen, la Declaración ha adquirido un significado moral y político que
pocos documentos poseen.
Han transcurrido ya 65 años que la ONU aprobó la DUDH, en estas décadas este instrumento internacional se ha convertido en el basamento para que las naciones aprueben normas jurídicas internacionales y edifiquen instituciones encargadas de promover, defender, y aplicar los derechos y garantías relacionadas con la mejora de las condiciones de vida de todos los grupos humanos.
La Declaración sigue siendo fuente de derecho para que los Estados formulen e implementen leyes y políticas públicas económicas y sociales justas e incluyentes que aseguren a todas las personas el ejercicio pleno de todos sus derechos humanos “sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición. (Arto 2 DUDH)
La Declaración persiste en el tiempo siendo un llamado ético para que los Estados y las sociedades procuren la realización de las aspiraciones colectivas, los sueños generacionales, la materialización de las demandas de los pueblos originarios, la concreción de las banderas generacionales, la efectiva aplicación de los derechos irrenunciables de los empobrecidos.
Han transcurrido ya 65 años que la ONU aprobó la DUDH, en estas décadas este instrumento internacional se ha convertido en el basamento para que las naciones aprueben normas jurídicas internacionales y edifiquen instituciones encargadas de promover, defender, y aplicar los derechos y garantías relacionadas con la mejora de las condiciones de vida de todos los grupos humanos.
La Declaración sigue siendo fuente de derecho para que los Estados formulen e implementen leyes y políticas públicas económicas y sociales justas e incluyentes que aseguren a todas las personas el ejercicio pleno de todos sus derechos humanos “sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición. (Arto 2 DUDH)
La Declaración persiste en el tiempo siendo un llamado ético para que los Estados y las sociedades procuren la realización de las aspiraciones colectivas, los sueños generacionales, la materialización de las demandas de los pueblos originarios, la concreción de las banderas generacionales, la efectiva aplicación de los derechos irrenunciables de los empobrecidos.
Actividad 2
COMPRENSION LECTORA
1) Explica brevemente la importancia
de los Derechos Humanos
2) El titulo de la guía ¿qué mensaje nos plantea?
3) A partir de la información construye un cuadro sinóptico
4) Consulta los Derechos Humanos
y realízalos en cartulina
5) Extrae las principales ideas del tema estudiado
6) Averigua ¿cuáles son las
instituciones que velan por el
cumplimiento de los Derechos Humanos
7) Pega un artículo de la prensa
que hable sobre los Derechos Humanos
8) A partir de la información
dada construye tu propia versión del
tema
9) Consultar el siguiente vocabulario relacionado con el
tema: Derecho – inalienable – generación – basamento - hecatombe – catástrofe - garantía
10) Traducir a
ingles el párrafo numero 3 de la guía
No hay comentarios:
Publicar un comentario